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    <title>l’Enfant soldat</title>
    <link>http://www.peren-revues.fr/coupdetheatre/293</link>
    <description>Entrées d’index</description>
    <language>fr</language>
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      <title>Voix d’enfants en terre écossaise : du Macbeth de Shakespeare au Dunsinane de Greig</title>
      <link>http://www.peren-revues.fr/coupdetheatre/289</link>
      <description>Cette contribution propose de mettre en regard la tragédie de Shakespeare et la suite que lui invente David Greig à travers un prisme particulier : les voix d’enfants et d’adolescents qui s’y élèvent. Dans Macbeth (1606), à peine entendons-nous Fleance et le fils de Lady Macduff ; quant au fils historique de Lady Macbeth, présent dans les chroniques de Holinshed, Shakespeare l’a tout simplement ignoré. Dans Dunsinane (2010), en revanche, nombreuses sont les voix d’enfants et d’adolescents : celle de Lulach, mais aussi celle de l’Enfant soldat qui ponctue chaque saison nouvelle ; celles des très jeunes Écossais faits prisonniers, mais aussi celles des très jeunes militaires du rang de l’armée anglaise. Que nous disent ces voix et pourquoi Greig les réintroduit-il avec force dans sa pièce ? Quel rôle jouent-elles dans sa réappropriation de la pièce écossaise par les Écossais ? Comment sont-elles prises dans les zones d’incompréhension et de malentendus politiques entre l’Angleterre et l’Écosse ? En quoi contribuent-elles à conférer une dimension universelle à Dunsinane ? This contribution proposes to compare Shakespeare’s tragedy and the sequel David Greig invented to it through a particular prism: the voices of children and adolescents. In Macbeth (1606), Fleance and Lady Macduff’s son are barely heard; as for Lady Macbeth’s historical son, present in Holinshed’s chronicles, he is just ignored by Shakespeare. Yet, in Dunsinane (2010), there are many voices of children and adolescents: that of Lulach, but also that of the Boy Soldier which punctuates each new season; those of the very young Scots taken prisoner, but also those of the very young soldiers belonging to the English army. What do these voices tell us and why does Greig reintroduce them so dramatically into his play? What role do they play in his re-appropriation of the Scottish play by the Scots? How are they caught in areas of political incomprehension and misunderstanding between England and Scotland? How do they contribute to giving a universal dimension to Dunsinane? </description>
      <pubDate>mer., 15 janv. 2025 09:40:58 +0100</pubDate>
      <lastBuildDate>mer., 08 juil. 2026 10:36:50 +0200</lastBuildDate>
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