<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0">
  <channel>
    <title>Auteurs : Marie-Aline Papuchon</title>
    <link>https://www.peren-revues.fr/demeter/465</link>
    <description>Publications de Auteurs Marie-Aline Papuchon</description>
    <language>fr</language>
    <ttl>0</ttl>
    <item>
      <title>L’expérience du cercle chez Henri Michaux : pratique de la réconciliation ?</title>
      <link>https://www.peren-revues.fr/demeter/464</link>
      <description>Réfléchir à la figure du cercle dans l’œuvre littéraire et artistique, nous amène à la considérer dans ses relations avec la corporéité, le temps, l’espace et le mouvement, de par l’emprise qu’elle peut déclencher, et sa forme de conciliation des opposés. Nous montrerons comment l’expérience du cercle chez Henri Michaux, poète et plasticien, peut se comprendre à l’aune d’un rejet de la représentation au profit de l’activité. Ce rejet semble s’inscrire dans le projet de réconcilier l’art à la vie en éprouvant le mouvement même, en plongeant dans les profondeurs de la genèse du soi. Il s’agira d’observer comment le « faire du cercle » devient une expérience pluridimensionnelle, tant dans le tracer (les dessins d’enfants) que dans la pratique musicale (jusqu’à concevoir l’existence d’un schéma dynamique inédit : le « mandala musical », au moyen d’une sanza). Jusqu’où peut mener l’expérience du cercle et que nous apprend‑elle sur notre perception de l’espace ? De quoi se joue‑t‑elle ? The circle figure in the literary and artistic work, lead us to focus on its relations with the corporeality, time, space and movement, by the influence it can trigger, and its form of conciliation of opposites. We shall demonstrate how the experience of circle for Henri Michaux, poet and plastic artist, can be understood in terms of a rejection of representation for the benefit of the activity. This rejection seems to be part of the project of reconciling art with life by experiencing movement itself, by plunging into the depths of the genesis of the self. We shall observe how the &quot;making of the circle&quot; becomes a multidimensional experience, both in the tracing (the children's drawings) and in the musical practice (until we conceive of the existence of an unprecedented dynamic pattern: the “musical mandala”, existing by the sanza play). How far can the circle experience take and what does it teach us about our perception of space? What is she playing with? </description>
      <pubDate>mer., 09 mars 2022 10:02:26 +0100</pubDate>
      <lastBuildDate>mar., 03 janv. 2023 11:09:18 +0100</lastBuildDate>
      <guid isPermaLink="true">https://www.peren-revues.fr/demeter/464</guid>
    </item>
  </channel>
</rss>