https://www.peren-revues.fr/mosaique/1819 Entrées d’index fr 0 https://www.peren-revues.fr/mosaique/1894 Dans la présente contribution, le référentiel personnel de l’agir professionnel d’usagers d’un dispositif de formation est considéré comme un instrument de médiation dans l’apprentissage de gestes professionnnels. Cette contribution met à profit une recherche en cours d’action associant un dispositif de recherche au dispositif de professionnalisation des formateurs des Maisons Familiales Rurales (MFR). Dans une démarche inductive, une investigation bibliographique et de terrain contribue à définir et à caractériser l’expression de référentiel personnel. L’objet ainsi élaboré est considéré comme un objet frontière servant de point de repère pour comprendre comment les usagers construisent et emploient leur référentiel. Des traces d’activités réflexives dans l’action pédagogique donnent lieu à des entretiens d’autoconfrontation simple mettant en évidence le statut, le rôle et les fonctions du référentiel personnel dans l’apprentissage de gestes d’ajustement. In the present contribution, training apparatus users’s “personal referential for professionnal acting” is considered as a mediation instrument in learning vocational gestures. It turns to account a research in action wich combine a research apparatus with an apparatus of Maison Familiales Rurales’s trainers professionnalization. An investigation, both bibliographical and onthe-ground contributes, in an inductive approach, to define and characterize the “personal referential” expression. The so-called “personal referential” is considered as a “boundary object” which can be used as a point of reference to understand how users build and use their own referential. Marks of reflexive activities in educational action give rise to self-confrontation discussions, highlighting “personal referential” status, role and fonctions in learning adjustment gestures. mar., 18 avril 2023 12:24:50 +0200 mer., 19 juin 2024 15:36:16 +0200 https://www.peren-revues.fr/mosaique/1894 https://www.peren-revues.fr/mosaique/1813 En nous appuyant sur le concept de professionnalisation et sur des interactions qui ont lieu en situations de travail, nous souhaitons démontrer comment un dispositif de formation destiné aux nouveaux formateurs de CFA-BTP constitue une opportunité de développement des capacités professionnelles des directeurs de ces CFA. Pour exploiter notre corpus de recherche (composé principalement d’entretiens espacés sur trois ans et de plusieurs types d’écrits réfléxifs), nous nous sommes inspiré des travaux de Le Plat (2008) sur la régulation et les automatismes dans les activités complexes et de Clénet et Poisson (2005) sur le repérage et la compréhension des zones d’interactions et de tensions. Nous considérons les apports du dispositif de formation en question en tant que résultats d’une expérience vécue qui engendre la professionnalisation et nous nous posons également la question de la formalisation de cette expérience en tant que moyen facilitant les interactions entre les directeurs et les nouveaux formateurs des CFA-BTP. Considering the concept of professionalization and the interactions that appear in the work situations, we intend to demonstrate how specific training paths conceived for new trainers of the vocational training centres linked to the construction industry could create opportunities for their directors to improve their professional capacities. To exploit the research material we collected (mainly interviews achieved during three years and several types of written reflection) we took inspiration from the research carried out by Leplat (2008) on regulations and automatisms in the complex activities, as well as by Clénet and Poisson (2005) on identification and understanding of interactions and tensions. We consider the outcome of the training mentioned above as a result of a professional experience having been lived by the directors and the formalisation of this experience as a mean facilitating interaction among directors and new trainers. mar., 18 avril 2023 09:22:02 +0200 mer., 19 juin 2024 15:32:48 +0200 https://www.peren-revues.fr/mosaique/1813