Consignes aux auteurs

1. Éléments généraux

  • Formats attendus : docx/doc/odt ET pdf

  • Les articles de recherche doivent comprendre entre 40 000 et 80 000 signes, espaces compris (les compte-rendus peuvent être plus courts).

  • L’article doit être accompagné de deux résumés, l’un en français l’autre en anglais, de 2 000 signes maximum chacun, ainsi que de 3 à 5 mots-clés dans chaque langue.

  • Lors de la première soumission, anonyme, indiquer le nom, l’affiliation et l’adresse électronique de chaque contributeur/contributrice dans un document séparé. Pour la version définitive, ces informations devront figurer dans l’article, sous le titre.

  • Fournir les autorisations nécessaires pour toute utilisation de matériel sous copyright (document téléchargeable sur le site).

  • Les corrections faites sur les épreuves devront être minimales et ne concerner que des erreurs typographiques.

2. Format du texte

  • Taille de la feuille : A4.

  • Taille de caractères : 12pts.

  • Marges : marges standard (2,5cm). À noter toutefois que la taille finale du bloc de texte sera de 12cm maximum, soit l’équivalent d’une page A4 avec des marges de 4,5cm.

  • Texte justifié.

  • Texte exclusivement en noir. L’utilisation de couleurs est proscrite dans le corps du texte, mais possible dans les tableaux et figures.

3. Usage des signes typographiques 

  • Italiques pour les mots en mention (autonymie) et les titres d’ouvrages uniquement.

  • Guillemets français («   ») pour les citations courtes (les citations longues ont un formatage spécifique, voir section 5) et la prise de distance.

  • Guillemets anglais (“ ”) pour des guillemets à l’intérieur de guillemets et pour les traductions.

  • Guillemets simples (‘ ’) pour les gloses et paraphrases sémantiques.

  • Utiliser des majuscules accentuées.

  • Éviter au maximum les caractères gras et le soulignement (ils ne sont a priori possibles que dans les exemples, pour mettre en évidence certains faits de langue).

4. Numérotation des titres

  • Chaque titre et sous-titre doit être numéroté mais sans mise en forme automatique, ni aucune numérotation automatique. L’introduction de l’article correspond à la section 1.

  • Adopter la numérotation décimale (1., 1.1., 1.1.1., 1.2., 1.2.1., etc.) et éviter les subdivisions de plus de quatre chiffres.

  • Mettre une majuscule uniquement à l’initiale du premier mot dans un titre de section.

5. Citations

  • Les citations courtes (moins de 40 mots) sont incluses dans le corps du texte et entourées de guillemets français (« … »). Les guillemets anglais (“…”) seront utilisés pour les citations à l’intérieur d’une citation courte.

  • Les citations longues doivent être présentées dans un paragraphe séparé, avec retrait à gauche, en taille 10pts, sans guillemets, et suivies par la mention de la source (auteur, date, p. XX ou pp. XX-XX).

  • Pour toute citation dans une langue autre que l’anglais, fournir une traduction en note de bas de page dans la langue de l’article.

6. Notes de bas de page

Les notes, en caractères 10pts, sont placées en bas de page.

Les appels de note se placent avant tout signe ponctuation.

7. Exemples, tableaux et figures

Les exemples, tableaux et figures doivent être rédigés en taille 10pts, être numérotés manuellement (sans numérotation automatique) et ne pas excéder 12cm de large.

(1) Exemple

(2) a. Sous-exemple

b. Sous-exemple

Les exemples linguistiques accompagnés de glose et/ou traduction doivent suivre les règles des « Leipzig glossing rules » : https://www.eva.mpg.de/lingua/pdf/Glossing-Rules.pdf

Aligner les gloses en utilisant un tableau, comme illustré ci-dessous :

(3)

Halkomelem Salish (Wiltschko 2006: 202)

qwél-em

te

Strang

te

sth’oquwi

barbecue-INTR

DET

Strang

DET

fish

‘Strang barbecues the fish’

Les références aux exemples dans le texte se feront sous la forme : (1), (2b), etc.

Les tableaux, figures et graphiques doivent porter un titre. Celui-ci est indiqué en dessous du tableau, de la figure ou du graphique sous la forme : Tableau/Figure 1. Titre

Tous les tableaux, graphiques et figures doivent en plus être transmis dans des fichiers séparés au format jpeg ou png.

8. Références citées dans le texte

8.1. Références entre parenthèses

  • Auteur unique : (Corbin, 1987)

  • Deux auteurs : (Hopper & Traugott, 1993)

  • Plus de deux auteurs : première mention de la référence : citer tous les noms (Anscombre, Donaire & Haillet, 2018), puis abréger avec « et al. » (sans italiques) à partir de la seconde mention : (Anscombre et al., 2018)

  • Plusieurs citations du même auteur : (Stalnaker, 1999, 2003)

  • Plusieurs citations du même auteur la même année : (Vigier, 1995a, 1995b)

  • Plusieurs sources citées simultanément : (Zamparelli, 2000 ; Rijkhoff, 2002)

  • Citation d’un chapitre entier : (Auer, 2007, Chap. 3)

  • Rééditions : (Sperber & Wilson, 1995 [1989])

  • Indication de pages : (Dostie, 2013, p. 200) ou (Dostie, 2013, pp. 200-245)

  • Ne pas utiliser op. cit., loc. cit. ou ibid., mais toujours mentionner le nom de l’auteur et la date de l’ouvrage.

8.2. Auteur(s) nommé(s) dans le texte 

  • Auteur unique : ex. « Récemment, Dostie (2003) a montré que… »

  • Plusieurs auteurs : utiliser la conjonction et (et non &) : ex. « Flaux et Van de Velde (2000) ont affirmé… »

8.3. Référence à des pages Web 

Les références sont présentées de la même manière que les autres types de documents, soit l’auteur et l’année :

  • L’auteur est une collectivité : (Le Dico des Mots, 2018) ou Le Dico des Mots (2018)

  • S’il n’y a pas mention de date : pour une référence en français (Académie Française, s.d.) et pour une référence en anglais (Textometry, n.d.)

Site web dans son ensemble : ex. « l’Académie française propose une rubrique “Dire/ne pas dire” sur son site http://academie-francaise.fr/dire-ne-pas-dire »

9. Bibliographie

  • La bibliographie suit la norme APA légèrement simplifiée.

  • Les articles en langue française doivent suivre la norme APA française (les articles en langue anglaise suivront la norme APA anglaise).

  • Tous les ouvrages cités dans le corps du texte doivent apparaître dans les références bibliographiques.

  • Les références à plusieurs ouvrages pour un même auteur doivent être listées dans l’ordre chronologique, la publication la plus ancienne en premier.

  • La mention de l’édition scientifique sera opérée comme suit :

    • par un seul auteur : (Éd.) en français, (Ed.) en anglais

    • par plusieurs auteurs : (Éds.) en français, (Eds.) en anglais.

  • Pour les publications en ligne, indiquer le jour de la dernière consultation uniquement si la source est susceptible de modification dans le temps (ex. article de Wikipédia ou assimilé, page de site institutionnel ou personnel).

  • Pour les autres types de publications en ligne (articles, chapitres d’ouvrage, etc.), ajouter le DOI ou un lien vers le pdf.

Articles de revue

Bybee, J. (2006). From usage to grammar: The mind’s response to repetition. Language, 82(4), 711-733.

Jonasson, K. (1991). Les noms propres métaphoriques : construction et interprétation. Langue française, 92, 64-81.

Livres

Flaux, N., & Van de Velde, D. (2000). Les noms en français : esquisse de classement. Ophrys.

Talmy, L. (2000). Toward a Cognitive Semantics. MIT Press.

Chapitres de livre

De Mulder, W., Guillot, C., & Mortelmans, J. (2010). Ce N-ci et ce N-là en moyen français. In L. Tovena (Éd.), Déterminants en diachronie et synchronie (pp. 86-103). Projet Elico Publications.

Potts, C. (2007). The Dimensions of Quotation. In C. Barker & P. Jacobson (Eds.), Direct Compositionality (pp. 151-197). Oxford University Press.

Articles dans un recueil d’actes

Williams, J., & Seary, K. (2010). Bridging the divide: Scaffolding the learning experiences of the mature age student. In J. Terrell (Ed.), Making the links: Learning, teaching and high quality student outcomes. Proceedings of the 9th Conference of the New Zealand Association of Bridging Educators (pp. 104-116). Wellington, New Zealand.

Plusieurs articles ou livres du même auteur la même année

Anscombre, J.-C. (2001a). Le rôle du lexique dans la théorie des stéréotypes. Langages, 142, 57-75.

Anscombre, J.-C. (2001b). A coup sûr/Bien sûr : des différentes manières d’être sûr de quelque chose. Recherches en linguistique et psychologie cognitive, 16, 135-160.

Dictionnaires ou encyclopédies en ligne, avec ou sans auteur

Rubino, C. (2013). Reduplication. In M.-S. Dryer & M. Haspelmath (Eds.). The World Atlas of Language Structures Online. Max Planck Institute for Evolutionary Anthropology. http://wals.info/chapter/27.

Reduplication (n.d.). Oxford English Dictionary. http://www.oed.com

Édition de livre

Schlücker, B. (Ed.) (2019). Complex lexical units: compounds and multi-word expressions. De Gruyter. https://doi.org/10.1515/9783110632446

David, J., & Kleiber, G. (Éds.) (1989). Termes massifs et termes comptables, Klincksieck.

Réédition d’ouvrage

Ellis, R. (2001 [1997]). Second language acquisition (6th ed.). Oxford University Press.

Thèse/travaux manuscrits

Wauquier, M. (2020). Confrontation des procédés dérivationnels et des catégories sémantiques dans les modèles distributionnels. Thèse de Doctorat, Université Toulouse Jean-Jaurès.

Communications non publiées présentées dans une conférence

Peeters, B. (2017, 9-10 juin). Mais oui, eh non, ben si et compagnie : marqueurs français de l’accord et du désaccord [Conférence]. 31ème Colloque International du Cercle Linguistique du Centre et de l’Ouest, Université de Poitiers.

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